追求卓越，把事情做到最好

杨一直深入从事物理学的前沿科学研究，在核谱学，核衰变分析，离子束研究等方面取得了重大成就，开拓了我国离子束分析的研究领域，为我国应用物理研究做出了突出贡献历任三所中外大学校长，为高等教育和国际教育交流做出了突出贡献

追求卓越，深化核物理领域

追求卓越是杨一生的信念他曾说:我的人生哲学就是追求卓越，要么什么都不做，要么做到最好

1954年9月，杨以优异的成绩考入复旦大学物理系进入复旦大学后，杨聆听了，周同庆等教授的谆谆教诲，也感受到了老复旦的传统——基础课名师终身课大四时，教授开设了丰富多彩的原子核理论课程，并担任杨毕业论文的指导老师，使他领略到了绚烂的物理学之美从此，他爱上了物理，并深深地投身于核物理领域

1963年9月，杨被选为丹麦玻尔研究所的访问学者，从事核反应能谱的研究在继续深造期间，杨和来自世界各地的50多位学者夜以继日地进行科学研究，仅用一年时间就取得了重要的研究成果，验证了该所两位诺贝尔奖获得者对核运动状态的预言

身处世界一流的实验室，时刻关心着祖国的科研工作杨期待着自己的炼钢炉，即在中国建立一个国际水平的实验室，使中国能在世界现代科学殿堂中占有一席之地

1978年，杨被任命为复旦大学核科学系主任，并晋升为副教授。

为年轻人创造更多的机会。

我亲身体验到，复旦大学有着浓厚的培养年轻人成长的氛围，为他们创造机会我衷心希望我们能保持和发扬复旦大学的这一优良传统1993年2月，杨成为新中国成立后复旦大学的第五任校长他忘不了1960年任命24岁的原子能部副部长的经历

从1993年开始，复旦大学就在校园里搭建竞赛平台，青年教师可以在这里争夺高级职称，让年轻人脱颖而出不久之后，复旦大学涌现出一批20多岁的教授，三四十岁的二级学院院长，国家重点实验室的主任，副主任复旦大学教师和干部的平均年龄是当时全国大学中最年轻的

老校长提出‘给年轻人机会，关爱复旦人’的理念，让我这样的年轻教师有了崭露头角的机会为复旦青年教师的发展开辟了专门的通道，同时对老一代教师给予了关怀和保护复旦大学物理系教授金晓峰回忆道

教学，科研，服务并重是杨倡导并身体力行的办学风格他开创了名师上基础课的计划，要求教授给本科生上课，自己的课很受学生欢迎卸任复旦大学校长后，60多岁的杨仍坚持为2000名本科生讲授一学期的原子物理

博学笃定，好问近思在复旦的校训中，杨赞赏博学的学和认真的问他指出:学习，学习，是学习提出问题，而不是学习回答问题年轻人要进步，就要提问如果没有问题，就不会有创造老师也要鼓励学生提问

在复旦大学副校长看来，杨在担任校长期间围绕本科教学的改革，在当年是石破天惊的，复旦的本科教学科研也下了先手棋。

其中一件大事就是参加了李政道先生设立的政治学者计划，开始了本科生科研学术计划这是国内首个本科生一导师带一学生模式的科研项目其目的不是让本科生提前进入研究生学习阶段，而是让学生了解科研的思维模式，以及整个过程中如何提问和解决问题后来，复旦大学在政治学者计划的基础上，开发了望岛，西苑等项目供本科生参与，进而完善了复旦大学本科生学术研究资助计划制度

贯通中西，促进中外合作办学。

日前，身体不适的杨坚持主持了unnc学生的毕业典礼作为这所大学的校长和创始人之一，他几乎参加了所有的大型典礼

自1996年以来，杨一直担任世界大学校长执行委员会执行主任和英国诺丁汉大学校长他是第一个在英国大学担任重要职位的中国人2004年，unnc开学，年近70岁的杨成为第一任校长这所中外合作办学机构的筹建与杨的构想和推动是分不开的

在‘以生建校’的教育理念上，我和杨老师是完全一致的unnc主任徐雅芬回忆说，学校创办前，中国刚刚加入世界贸易组织，急需具有国际视野的人才，而中外合作办学还处于空白通过杨的牵线搭桥，来宁考察的英国诺丁汉大学执行校长被杨先进的办学理念和发展教育的诚意所打动

学生的头脑不是知识的容器，而是需要点燃的火种在unnc，杨亲自阅读和回复学生的来信，让他们走上课堂讲台，开展小组合作研究，鼓励他们独立思考徐雅芬说，学校的接待大厅里曾经有一句口号是一流的学术造就一流的人才，在杨的建议下改成了一流的学术造就一流的人才从培养到成就的转变，正是从批量培养毕业生的模式转变为努力为学生提供个性化的成长舞台，这与点火的理念是相通的

杨先生是一位精力充沛，平易近人的学者他对行政人员，老师，学校工作人员和学生总是很好unnc副校长沈伟琪介绍，杨还捐出个人积蓄设立了梦想奖学金，鼓励在第二课堂上表现出优异潜质的同学

《中国教育报》2022年7月19日第2版