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只有尊重教育规律的教育才是科学的教育

2021-11-19 16:31:00   来源:网络阅读量:6958   

教育是有规律的。有规律的事物,我们都能够将其归入科学的范畴。运用规律展开教育,才是科学教育。

教育规律

生活中总会遇到很多家长或教师不懂教育规律。家长不懂教育,这不是什么稀罕事,毕竟没谁在生孩子前参与过父母上岗培训班;可是教员不懂教育,就让人无法了解了,这就像说厨师不懂做菜一样使人觉得错位。其实,不管是家长还是老师,都对教育规律的认识存在误区而从误区的严重水平来看,最离谱的就是急功近利,或者说是耐心。

教育孩子不是按开关,啪啪——几下就能够转变一个缺点。既然是“缺点”,就一定是积习,就会有惯性,就需求时间协助孩子踩刹车,然后才可能引导他们走向正途。

教育逻辑

可是很多家长和教员悟不到这些,却总是正颜厉色的拎着孩子的耳朵,似乎希望把他们的耳洞拉扯大一些后,以便于体会本人的教育目的。

“目的正确”与真正的教育没有丝毫关系

可事实上,这样的“目的正确”,与真正的教育没有丝毫关系。这样做的通常结果是:

孩子接纳到的不是有效指导,他们感遭到的只要不耐烦和狂躁。而被这些心情感染的孩子,基本无法在错误的道路上刹车,更不要说转到正确的轨道上了——那几乎是白日做梦。

教育想法

所以,我们会经常看到家长和孩子对吼,教员则用各种要挟压制孩子的叛变……这样的教育场景,想想都让我觉得悲伤。假如有人问到该怎样教育孩子,我总是会先通知对方一个秘笈:

千万千万千万不要在双方任何一方有心情的时分急于处理问题!

教育思维

这是什么秘笈?这是不挑动矛盾和不激化问题的秘笈;这也是教育者应当首要处理的问题。假如不能控制教育环境中的双方心情(其实先不急着说话,就是一种控制),教育只能变成冤枉、不了解、咒骂和互相的攻击。

假如不能悟透这个秘笈,学习再多教育理论都没有意义;控制不了心情,再多的教育技巧也都只是对牛弹琴——而有时这头牛就是教育者本人。

教育秘诀

控制心情,这就是教育理论和技术的最重要根底规律。尊重这个规律,才可能走入科学教育的范畴;不尊重这个规律,就连最根本的教育都无从谈起。

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