石家庄铁路职业技术学院：绩效管理推动高质量发展

最近几天，河北省石家庄铁路职业技术学院李磊老师及其学生团队再次获得大学生创新创业计划挑战杯大赛河北赛区特等奖，入围全国大赛这是李磊和他的学生项目团队最近几年来第二次获此殊荣

去年的大学生创新创业计划挑战杯大赛，李磊和他的学生团队已经获得了河北省特等奖和全国大赛三等奖这是全省高职院校唯一入围全国比赛的队伍

最近几年来，像李磊这样的老师在石家庄铁道职业技术学院忙碌着，越来越多他们带学生做项目，练技能，打比赛，去企业做服务，搞项目成绩出来了，老师成长了，学生成才了这种变化得益于最近几年来学校党委书记郭社军设计实施的ABC目标绩效管理举措

ABC绩效目标管理是我校教育评价改革中一种新的自我评价机制学校按照目标导向，问题导向，结果导向的原则，以提升学院内涵建设，推动学院高质量发展为重点，以学院发展规划和年度计划为重点，突出成绩，强化增值评价，构建了既注重标志性成绩，又兼顾常规业务和综合管理的绩效评价指标体系

学校综合考虑学院发展战略，目标难度，任务重要性，成果等级等因素，对年度工作任务进行分级分类，建立A+，A，B+，B，C五级项目成果库，分级考核，分级标定，分期督导各单位根据实际情况，从项目成果库中选取自己的年度目标成果，动员全体人员，开放智慧，务实创新，实现目标

为了鼓励教师的发展，经过学校团队的调查和规划，实施了ABC目标绩效管理近两年来，学校ABC绩效目标管理不断完善目标与成果季度督导制度和重点工作两周督导制度，从学院层面优化配置资源，增强部门间任务的协调性，推进绩效考核的量化和自动化，将ABC考核结果作为绩效分配，评先评优和职称评定的重要依据，实现了目标绩效管理和考核的目标明确，过程导向，操作简便，结果客观将过去注重好感投票的软评价改为注重绩效结果增量和价值贡献的硬评价，充分调动了各单位的积极性和创造性，极大地激发了广大教职工创业的热情，成果应运而生

最近几年来，学校逐渐形成了自我加压，迎头赶上，奋发向上的工作局面据统计，学校300多名员工肩负着大量的工作，学校各项目标任务得到了很好的推进和落实，成果的数量和质量显著提高:在国家教师教学创新团队，国家示范性虚拟仿真实训基地，教育部思政示范课，全国职业院校技能大赛，全国职业院校技能大赛，创新创业大赛等多个国家级项目和竞赛中取得重大突破