职业技能大赛为职业教育刷新“魅力值”

我来中国已经三年了相比普通本科，在职校学习更注重实践课程，我可以动手而本科更注重抽象的知识，直到进入职场，我才真正开始动手实践来自贝宁共和国的约翰19日在首届世界职业院校技能大赛开幕式后对记者说

日前，天津已举办智能生产线安装调试，无人机维护与应用，信息技术应用创新等多项比赛，取得了圆满成功

根据消息显示，约翰是和天津渤海职业技术学院的同学一起参加比赛的，负责布置迷宫，编程和答题。

有些同学理论学习不好，但动手能力很强职业教育可以发挥他们的优势，通过职业教育提升他们的技能和劳动力优势天津渤海职业技术学院人工智能技术应用专业教研室主任王丽媛说，对他们来说，走进车间，用真实的工作场景指导学习，比课堂上听理论更有效培养，各有所长

资料显示，中国制造业有31个大类，179个中类，609个小类是世界上工业门类最齐全，工业体系最完整的制造业众所周知，职业技能与制造业密不可分，与经济社会紧密相连，为制造业建立市场提供了坚实的技能人才支撑

一直以来，一些家长对孩子的要求和期望很高，对职业教育还存在一些偏见这需要发挥职业教育的魅力，吸引更多的学生参与进来，改变家长的观念家长在填报志愿和咨询专业时，往往希望孩子学习一门技术职业教育其实是个不错的选择天津东丽职业教育中心学校的李老师说

这些学生还很年轻，有些学生更愿意直接工作，喜欢以操作为主的东西，有些学生希望利用年轻的时候增加一些技能，提高学历，喜欢管理类的工作，这和学生的个人特点有关天津职业大学的刘建宏老师说，我们学校每年会有20%左右的学生继续读本科，直接就业的学生毕业后会得到很好的待遇

天津职业大学党委副书记，校长郑表示，制造业转型升级后，对技术型人才的需求也在增加我们将以此次大会为契机，围绕天津制造业立市战略，致力于培养更多适应产业升级的高素质技术技能人才

专业技能比赛结束后，很多同学表示收获很大，团队意识大大提高来自刚果的Jeffrey和来自中国的Si华娇在碳中和可再生能源工程技术竞赛中联合起来，共同完成各项调试和检测任务杰弗里说，我希望在中国学到更多的技术，然后我可以回非洲创业，做与科技相关的生意我也希望中国企业能去非洲发展新能源技术

谈及职业教育的魅力，李认为，就就业率而言，学生毕业后有技能有工作进入职场后，学生可以根据技术发展更新升级技能从教学资源和教学设备来看，职业教育越来越有吸引力在普遍职业一体化的背景下，借助职业院校，安排中小学生参加社会实践课和劳动教育课，也可以引导孩子对这些专业产生兴趣