“互联网+”促课后服务规范发展

本报讯在学校基础托管班，有不懂的可以直接问老师学习氛围很好，我写作业的效率也高了很多现在，广东省清远市佛冈县城东中学初二学生熊玉燕可以在学校完成作业了

这样的情况在城东中学一直很普遍邓老师在这个班发现，过去，一些学生放学回家做作业遇到困难后，很难找到可以沟通的人第二天上课她发现，这些学生经常不能按时完成作业由于学校在课后服务时间设置了基本的晚自习，学生可以咨询老师，与同学交流，因此可以在学校完成作业班里参加基础晚托的学生从10多名迅速增加到30多名

在一些位于欠发达地区的县乡学校，由于财力不足，教师任务繁重，在推进课后服务的过程中存在教师短缺，财务监管困难等痛点如何破解痛点，让课后服务实现更高的覆盖率佛冈县试行互联网加数字化智能化的校内课后服务平台管理服务模式，力争以更加规范，更具性价比的课后服务惠及更多学生

廖先生的孩子在佛冈县第一小学上学去年，他给孩子报了一个校外培训机构的兴趣班每节课两个小时左右，收费55元左右2021年9月，佛冈第一小学开启素质拓展课后服务他根据孩子的兴趣给他们报了乒乓球课程，每节课收费30元性价比高多了，而且指导老师是专业院校的，在乒乓球比赛中拿过很多奖

佛冈县教育局党组书记，局长李玉英说，2021年夏天，佛冈县通过招投标引入托管平台2021年秋季学期，佛冈本着自愿的原则，提供课后服务资金专项管理，优质丰富的课程开发等一站式服务到县城的义务教育学校根据多所学校一校一案的需求，佛冈不断调整优化课后服务实施方案

足球是佛冈县第二小学做的特色项目将课后服务作为足球等特色项目建设的重要支撑，佛冈二小借助互联网平台，对课后服务实施智能化，系统化管理在课后服务课程中，学校引导低年级学生夯实基础，激发兴趣，高年级学生培养专业足球技能，引导他们热爱足球，踢球，理解足球，练习足球

《中国教育报》2022年7月20日第4版