规范后的民办义务教育，如何走好下一步？

标准化民办义务教育如何走下一步

熊丙奇

近期，全国各地的民办学校纷纷更名，倒闭，转为公办学校，部分民办学校被纳入政府购买学位范围，引发社会关注据统计，上海已有80多所民办中小学被纳入政府购买学位，包括世外在内的上海15所民办中小学更名，倒闭，更换举办者，北京人大附中分校等7所知名民办学校转制为公办学校

民办学校的这些变化，是规范民办义务教育发展，清理义务教育阶段公参民学校的必然结果经过规范清理，将部分公参民参民办义务教育学校转为公办学校，成为公办学校，还有一些公参民参的民办学校更名独立办学，有的纳入政府购买学位，有的则完全由民办学校收费迈出这关键一步后，政府教育部门应通过加大教育投入，落实学校自主权，进一步促进义务教育均衡发展

为实现将民办义务教育学生规模控制在适当比例，清理所有公参民参学校的目标，要求政府发挥发展义务教育的主体作用，确保义务教育的公益属性公办学校转制，要解决教师的人员配备和日常的办学投入问题如果移交后政府投入不足，办学质量会受到影响

私立学校的名称中不再包含公立学校的名称或简称改变的不仅仅是名称的改变，而是学校从公立学校中真正分离出来，独立办学私立学校改名的影响要看之前独立办学的程度有多高以前只有公立学校名字，基本完全独立的私立学校不会受到太大影响，而对公立学校依赖度高的学校会受到很大影响为了应对这种变化，学校可以采取购买管理和服务的方式，树立更名后的学校品牌

所有义务教育民办学校都要认识到，下一步办学必须走内涵建设之路不能再靠招生政策，以生源优势打造学校优势，而实行民招共进和电脑摇号录取政策后，民办学校必须从过去的招好学生转变为教好学生，也不能依靠公办家长学校的资源和品牌办学，必须自主办学，发展自己的特色和个性

民办义务教育规范化发展格局应该是政府充分保障义务教育投入，公共基础教育资源配置均等化在此基础上，小规模，非营利性的民办学校为有差异化教育需求的学生和家长提供差异化选择这样，以后公立学校不择校，私立学校只是少数学生的选择，选择学校不是选择学校质量，而是选择学校特色和差异，从而消除家长的择校焦虑