青岛：千所中小学普及人工智能教育

有的同学负责硬件设备的连接和定位，有的同学负责设备脚本的策划他们一边讨论，编写程序，一边不断修改，以实现机械臂的搬运任务...这是青岛中小学人工智能教室里的一幕从真实情境出发，注重解题，参与，实践，学生兴趣被激发，渴望探索新知识这得益于青岛中小学人工智能教育的普及

根据消息显示，自COVID—19以来，青岛市中小学启动人工智能教育，按照普及，拓展，培育卓越的三维目标，推进人工智能与教育教学的深度融合截至目前，维度1000所有中小学均开设了人工智能课程，成立了人工智能协会，并结合信息学奥林匹克等强基计划，培养人工智能领域的后备人才，持续输出人工智能教育普及的青岛经验

设置任务，普及课程

兴趣是学习人工智能课程的源泉在青岛枣山小学的人工智能实验室里，王伟老师正在讲授智能采摘在学生编程平台的积木实验室，用动作模块控制角色和机械臂的运动方式，位置和方向，动作娴熟，操作精准，就像一个科技小能手

该校校长刘延林介绍，在讲授人工智能时，以项目学习理论为指导，采用认知—体验—实践—总结的模式，引导学生从实际问题出发，通过模拟构建实际应用场景开展探究式学习，激发学生兴趣，完成知识建构和能力提升。

人工智能教育的普及也带动和促进了其他学科的学习孩子学习人工智能课程以来，创造力，逻辑思维能力，数学认知水平都有了显著提高青岛西海岸新区黄岛小学学生隋畅的父亲高兴地说

开一个社区，拓展学习

实践和应用是人工智能教育的关键在普及教学的过程中，许多学生对人工智能教育表现出了更浓厚的兴趣和自主探索的意愿因此，学校纷纷成立学习型社团，开展难度级别更高的人工智能应用教育

因为疫情原因，目前仅限于几个参加比赛的学生，平时会比较热闹青岛崂山沙子口小学教师孙介绍，学校在不同年级开设人工智能社团，引导学生完成不同的任务，同时也在反复试错的过程中提高了学生的抗挫折能力

学生在参与社团活动的过程中，也有不同的感受和收获我在社团里交到了志同道合的朋友，大家为了一个项目一起学习研究，让我乐在其中青岛吉隆路小学学生张说，他所在的社团组擅长用编程语言解决生活中的小问题，利用业余时间开发了自动晾衣架，自动浇花装置等作品

参加比赛，培养人才。

竞赛成绩是人工智能教育成果的显性表征2022年在5举办的世界机器人大赛总决赛九宫智能挑战赛中，青岛市中小学多支队伍参赛，取得优异成绩——青岛市第一中学，青岛市第九中学，青岛西海岸新区第一中学的学生分获全国第一，二，三名

谈及参赛初衷，青岛教育人的想法和打算更为深刻我们希望发现更多专业基础优秀的学生，培养他们成为人工智能领域的后备人才，为构建人工智能社会人才支撑体系打下坚实基础青岛市教育局局长李介绍

因此，在人工智能教育过程中，该市围绕培养人工智能创新人才的目标，将人工智能教育与信息学奥林匹克竞赛等强基础计划相结合，取得了显著成效青岛市第二中学学生刘木坤，季义和，王，等在中学生人工智能国际展览上获得特别奖，为高校输送未来人工智能人才

在人工智能教育领域，青岛起步早，成绩大，进步快，为人工智能教育的普及和提高打下了坚实的基础，做了充分的准备7元2021年月，我市发布《中小学人工智能教育课程指导纲要》，以顶层设计，引领全市人工智能教育发展方向2021年12元，青岛作为全国唯一城市代表，出席2021人工智能与教育国际会议，并做专题发言，与全球分享普及人工智能教育的青岛计划

李告诉记者，人工智能教育是国家战略，是历史使命，意义深远全市上下将积极拥抱人工智能技术，尊重教育教学规律，高质量开设人工智能教育课程，探索构建人工智能人才培养新体系，为人工智能教育高质量发展贡献青岛智慧和力量