广州：开学前对学生体能和身体健康状况进行摸查

日前，广州市教育局发布《2023年春季学期中小学体育与健康课程线下教学指导纲要》《指南》明确提出，以健康第一为指导思想，科学指导体育与健康课线下教学，充分发挥体育在增强体质，提高免疫力，调节情绪等方面的作用，做好体育学业考试前期的体能，技能提高和安全准备

《指导纲要》提出，体育与健康教学应遵循安全第一，循序渐进，因材施教，分层教学的教学原则为确保学生春季学期返校后体育课的教学安全，学校必须通过博格主观疲劳知觉评估，体能测试，心肌功能测试等手段，协助学生检查身体素质和健康状况，做到安全第一

新学期，学生在健康筛查正常后，会科学地逐步增加体育锻炼时间和强度指南强调，学生应当根据自身对体育锻炼的适应能力，逐步增加运动负荷，不断提高身体机能和运动能力同时，根据学生的身体健康状况，机能特点和锻炼习惯，制定个性化的体育锻炼计划制定计划时，可以进行必要的健康检查和运动能力测试

根据分层教学的原则，广州市各区学校将通过博格主观疲劳感知评估，对不同阶段的学生进行分层教学，科学安排不同的锻炼内容，强度和要求，帮助学生逐步恢复正常锻炼水平开学前，广州会对所有学生的体质健康状况进行检查，建立档案，动态掌握学生的健康状况疫情防控期间，四有需提供健康证明方可上课，并严格制定恢复锻炼的内容和量

《指南》提出，各区学校要开展体质测试每节课的热身运动结束后，对第三阶段以上的学生进行正常体能测试体育教师应遵循安全第一的原则，根据学生的课堂表现调整练习内容，方法和强度