一周撬动一学期，中科院附属玉泉小学举行“学术休假”

一边是课本，一边是新课标，电脑上显示的是去年一年级语文老师做的学习指导单即将在新学期教一年级的中科院附属玉泉小学语文老师王千非常敬业经过仔细思考，她写下了单元教学目标

虽然是第一次接手一年级，但王千对这个过程并不陌生自从我在玉泉小学开始教书以来，每年暑假我都会参加学校的学休王千告诉记者，学术假是玉泉小学的传统，为期一周教师以讨论为主，用集体智慧解决教育教学中的重难点问题，专家带路，让教师为新学期做好充分准备

另一方面，体育教研室主任周海龙正在与学校的所有体育教师进行热烈的讨论去年，北京正式宣布了20项加强中小学体育教育和学生体质健康的措施，鼓励小学每周至少上五节体育课这带来了巨大的变化周海龙说，这次学术休假的主要内容之一就是重新安排体育课，制定好教学计划

事实上，每个学术假期都会根据教育改革和发展的需要设定一个主题2021年双降政策出台，2022年新课标发布，都对学科教育教学提出了更新更细化的要求，也对教师提出了新的挑战

玉泉小学校长汪鸿雁说:在‘双减’的背景下，我们应该实施‘一课一收获’学术休假期间，教师要在原有基础上继承创新，在继承中发现问题，解决问题

玉泉小学副校长张爱萍负责学术假工作多年，对学术假对教育教学的促进作用有着更深刻的认识以前教书就像打猎，没有明确的目标导向学术假让教师学会有的放矢，聚焦课程标准方向，通过学年目标，单元目标，课时目标优化教学路径，直指学生核心素养的培养张爱萍说

学术休假期间，北京市教育科学研究院基础教育研究中心小学语文教研室主任张立军，北京市海淀区综合实践学科教师，研究员滕宝忠等9位各学科专家来到老师身边，传经典，送珍宝，答疑解惑。

专家们详细讲解了新课标的内容，为我们后续的教学提供了很好的指导"专家带领我们学习如何引导学生在课堂上思考."老师笔记写满了，感觉受益更多

一周的学术假旨在‘撬动’一学期甚至一学年的工作这是教师的精神加油站和精神能量场我们不仅是书，还是专家凡是对学生有利的，对教师发展有利的，我们都会去做汪鸿雁说道