您的位置:首页 > 教育 > 正文

如何聚合社会力量办好暑托班

2022-07-17 09:41:00   来源:中国教育新闻

目前社会力量参与暑期托管的情况如何如何吸引更多的社会力量参与进来,进一步规范和利用好

暑期班不仅仅是教育部门的任务。

今年暑假,湖北省总工会引导支持开设了一批工会关爱托管班,并给予一定的财政补贴,针对快递小哥,外卖小哥等新就业群体的子女武汉市总工会也陆续开办了21期爱心托管班

记者发现,一些地方教育部门今年积极与共青团,妇联,工会,社区等组织合作,不断拓宽暑期托管服务渠道如浙江省宁波市海曙区就引进了宁波市青少年宫,宁波市体育,文艺,劳动和综合中心,海曙团委等提供的公益资源,帮助开展特殊的暑期护理课程,安徽省铜陵市依托新时代文明实践中心,青少年宫,科技馆,博物馆,美术馆等,组织学生开展丰富的假期活动

目前虽然很多地方教育部门‘单枪匹马’办暑期班,但办暑期班不仅仅是教育部门的任务如果能充分调动社会各界的力量,对提供更丰富更优质的托管服务有很大帮助广东省教研院民办教育研究室主任朱志光说

学校一位负责人告诉记者,在办暑期班时,存在场地和资源配置不足,孩子个性化需求不同,缺乏科学的托管方案等问题学校单独处理是远远不够的,需要家庭,学校和社会的协调

出台政策激发社会力量的积极性。

教育部办公厅最近几天印发《关于做好2022年中小学暑期工作的通知》,提出积极与共青团,妇联,工会,社区等组织合作,吸引大学生志愿者,社会专业人士等参与,拓宽暑期托管服务渠道

公共资源的充分利用将有助于解决夏季托管服务面临的场地缺乏,资源配置不足等问题华中师范大学副教授,新家长教育研究院执行院长党陶博建议,健身房,文化馆,美术馆等应纳入托管范畴,暑假优先为托管提供服务其他非公有制文化机构,企业能够为学生提供托管学习场所的,政府将协调有关部门为其提供优惠服务

朱志光认为,在动员政府,社区,少年宫的力量参与暑期托管的同时,还应积极调动各级劳动教育实践基地和研究基地的资源此外,还可以依托区域内的职业院校,引导中小学生进行职业体验和实践

如何激励社会力量,调动他们参与暑期托管的积极性朱志光认为,承担一些托管服务的社会组织,应该有一定的资金保证其正常运转有条件的地方,政府可以探索与家长分担部分费用的方式

党波波认为,应出台相关配套政策,对从事暑期托管服务的团队在荣誉,奖励等方面给予优惠考虑,激发社会力量参与的积极性。

扩大参与,提高教师素质。

要办一个高质量的暑期托管班,不能只‘看孩子’,这需要高质量的师资作为保障广东省佛山市高明区附属沧江中学校长程晓茹表示,要吸纳更多优质的社会力量,共同努力提高暑期班的服务质量

如何解决暑期托管师资不足的问题朱志光认为,应该鼓励有管理和教学经验的大学生参与暑期托管志愿服务他们可以邀请非物质文化遗产传承人,劳动模范等校外专业人士,也可以通过家委会组织一些有专业特长,热心公益的家长参与暑期托管服务

记者了解到,一些地方已经进行了这种探索湖北省宜昌市公开招募志愿者,主要包括中小学教师志愿者,返乡大学生志愿者,三农社会实践活动志愿者,机关企事业单位志愿者等山东省济南市启动少年宫社区服务站,以1+1+N的形式组建服务团队,即社区团委组织或青工委负责人,托管专业志愿者,以及通过公开招聘的大学生,社区干部,退休教师,少年宫专业教师等N名志愿者

课程和教师的质量决定了托管的吸引力在朱志光看来,应该确定准入标准,为引入社会力量承担部分托管服务设置一定的准入门槛

党陶博建议,各地政府应组织选拔托管团队,无论是在职还是退休教师,企业人员,社会公益组织或机构成员,还是大学生志愿者,都要经过细致的培训,经过资格认证,确保托管质量。

《中国教育报》2022年7月16日第2版

版权声明: 本网站部分文章和信息来源互联网,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,不构成投资建议。如转载稿涉及版权等问题,请立即联系管理员,我们会予以改正或删除相关文章,保证您的权利!
版权所有: 中国教育观察网 (2012- )  备案号:沪ICP备2022019539号-11