国内读博还是海外读博？差别原来这么大！

成功的路有千万条，但对于普通人而言，学历仍然是实现人生跃迁必备的“硬通货”。近几年就业形势严峻，人才竞争激烈，仅2023年国内高校毕业生人数就高达1174万人，一边是上千万名应届毕业生要找工作，另一边是疫情过后各行业发展有待复苏，岗位招聘数量大幅萎缩！于是很多人纷纷加入考研、读博的阵营，希望通过学历提升提高自己的核心竞争力，但问题也随之而来，到底在国内卷还是到海外拼？两者差异到底有多大呢？今天我们就来聊一聊这个话题。

首先说明一点，不管是国内还是海外，既有勤奋努力，各方面能力都十分出色的学生，也有天天混日子只为拿文凭的学生，这与个人的学习态度有关，所以无论在哪里考研读博，若论水平高低，一定会存在个体差异，但今天咱们讨论的不是个例，而是更为普遍的差异。

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学习氛围不同

我在国内本科就读的大学刚好也是硕博教学点，当时我就发现一个奇怪的现象，个别博导办公室每到固定的日子，门口都会排满了前来咨询和等待指导的学生，经过询问得知这是博导集中接待日，我当时很费解，平时就不能指导吗？

直到后来我来到菲律宾圣保罗大学读博，与国内读博的同学交流才深刻体会到其中缘由，同学的博导，一句话总结：你只是他的学生，凡事都是博导的意见为先。学术研究上，如果意见不同，那么你需要想尽一切办法去说服他，而不是他去考虑你的想法的合理性。有时候除了学术研究，还要帮博导处理一大堆的杂事，带本科生、带硕士生、拿快递、博导出差后报票等等，当然这跟导师的个人素养有关系，但就中国延续几千年的人情社会环境而言，很多时候就是博导不提，你也得有个眼力见儿。

相形之下，我在菲律宾圣保罗大学的导师就非常重视一个人独立研究的能力，从博士开始你就要把自己当做一个独立的学者，导师和学生之间的学术交流更多的是讨论，建议，以及帮助和指导的关系，你会感觉到你的想法被鼓励，被尊重，你是一个独立的研究学者，而不仅仅是一个学生。上面提到的博导扎墩儿接待学生，在菲律宾圣保罗大学根本不存在的，学生随时提出问题，导师随时给学生指导，总之菲律宾圣保罗大学博导职业素养都很高，带学生也很尽职尽责，我当时为了写一篇论文很长时间找不到实习机构，还是导师给想办法联系的。当然也不排除会有极个别职业素养差的博导，学校也有对导师的管理要求，明确告知学生：如果遇到教授或导师不回复学生信息超过2周时间、导师没有实际性地指导和帮助学生论文、吃拿卡要勒索学生钱财等问题，都可以通过菲律宾圣保罗大学中国学生服务中心反馈给学校，学校对反馈的问题认真核实后，会对导师进行相应的处罚。当然很多博导带学生过程中尽职尽责，更多的还是出于教师本能的职业素养，而不是慑于学校的规章制度。

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学习压力不同

国内博士毕业有论文发表数量、期刊级别等硬性要求，毕业时间一般为3-6年，所以，国内博士一般读起来都非常卖力，工作量大，每天实验或学术研究从早做到晚，周末也加班加点泡在实验室，做实验，整理数据，为的就是能多发文章早点毕业。

海外读博，以我就读的菲律宾圣保罗大学为例，尽管也有发表论文的要求，但是发表的平台相较于国内要容易的多，导师会很有耐心的亲自指导，个别专业的学生还拥有中菲双导师，导师会对学生论文撰写为基础进行指导，针对学生的每一步骤会给出详细的意见。所以在海外，毕业前拥有几篇英文论文，不是什么难事。毕业时间也较短，一般为2.5-3年，结果是我都毕业工作2年多了，我的那位同学才刚走出校门。

还有初入海外留学时的一些压力，但会倒逼你一把，成为你人生的宝贵财富，比如独立生活的能力，远离家人和朋友，你会强迫自己学会独立生活，出国前我是妥妥的烹饪小白，留学后学着视频菜谱做简单的菜，后来逐步升级，经过留学期间的磨练竟自学成了大厨级别。

比如英语水平提升，菲律宾是全球第三大说英语的国家，讲课也是全英文，一开始我也担心自己听不懂，菲律宾圣保罗大学针对不同英语基础的学生，安排90-120学时的英语培训，培训后再加上本身有英语的交流氛围，学生听课基本没啥问题。

再比如人际交往和人脉关系，我们班里有来自韩国、英国、印度、巴西等十多个国家的留学生，大家一起学习能感受到不同国家的文化氛围，不少同学留学后开拓了国际视野，毕业后到跨国公司工作，成了国际化人才。

国内读博还是海外读博，其实跟个人追求也有关系。在国内人际关系多杂事多，但也更容易增强朋友之间的交流，生活也更丰富一些。在国外更重视个人边界，生活也更简单一些，所以相对来讲，那些比较独立或者特别主动的同学，更容易适应海外留学生活，但是无论到哪里考研读博，都要始终谨记：世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的伟力，我们能做的就是，一旦做出选择，就要坚定且努力地向前奔跑。相信，路虽远，行则将至。