校园文化：赋能铸牢中华民族共同体意识教育

构建中华民族共同体意识，事关党和国家的未来，事关中华民族的未来我们必须从青少年和学校开始为了贯彻落实党的二十大精神和新的要求，学校应深化中华民族共同体意识的教育既要以课堂为主阵地，又要关注青少年成长的校园文化环境，做到润物细无声，确保教育切实有效

充分利用校园载体，加强文化教育各级各类学校将中华民族共同体意识教育融入校园文化建设，营造具有政治引导，道德约束，文化熏陶等特色的校园文化首先，要规范校园内国旗的展示和国家地图的张贴，营造具有共同国家标识的文化环境其次，在校园建设中，要结合学校历史，校园景观和公共空间设计，合理布局中华民族的文化符号和形象标识，建设中华民族文化长廊，宣传橱窗等文化宣传窗口其次，进一步推进校风，教风，学风建设，结合地域历史和民俗，通过校训，校徽，校歌，校刊，黑板报，校园广播等载体宣传党的教育方针和民族政策，以特色校园文化诠释中华民族共同体的内涵

营造嵌入式的学习生活环境，优化各族学生的交流交融在学生管理上，各级学校在尊重的前提下，全面深入推进各族学生混班教学，混宿混饭，坚持文化，学习，生活相结合，营造嵌入式校园生活环境加强各族学生在课堂教学，校园活动，实践和网络空间的充分互动鼓励各级各类学校以石榴籽班等团结互助形式巩固和深化各族学生之间的交流交往学校可以定期开展中华民族共同体意识教育评比表彰，发挥身边榜样和先进事迹的引领作用，建设各民族学生团结互助的校园文化

丰富校园实践活动，增强教育吸引力各地要支持和鼓励学校开展丰富多彩的校园民族文化活动，增强教育的亲和力，吸引力和感染力学校可以播放和编排体现中华民族共同体意识的优秀影视剧和文学作品等，从而促进各族学生的交流，分享和共鸣探索特色校园文化活动，让广大学生体验祖国浓郁的民族风情和文化，通过活动形成共识，增强教育的感染力和体验感将中华民族共同体意识教育纳入社区活动，通过参与主动认知，主动改善，主动传播，增加教育的主动性和参与感，确保认知转化为实际行动