人社部：中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标

最近几天，人力资源和社会保障部印发《关于进一步完善职称评审工作的通知》，不断深化职称制度改革，解决职称评审一刀切和简单化问题，进一步激发专业技术人才创新活力其中要求合理设置论文和科研成果要求卫生，工程，艺术，中小学教师等系列实用职称不以论文作为职称评定的主要评价指标，评定标准不应简单设定论文数量，影响因素等硬性要求

《通知》明确，科学制定职称评审标准以四位一体和新标准的突破为切入点，以激发专业技术人才创新活力为目标，坚持先立后破的原则，突出品德，能力，绩效导向，系列，分专业修订职称评审标准，建立反映思想品德，职业道德，专业能力，技术水平，学术影响力，创新成果，决策咨询，人才培养，公共服务等多维度的评审指标逐步制定专业技术新职业标准，促进新职业标准与职称评定标准的衔接鼓励职称评审标准从专业标准，技术标准，行业标准细化，将工作业绩，创新成果和解决实际问题能力作为评价的核心内容根据不同学科的特点，探索建立能够识别优秀人才和潜在人才的评价标准

《通知》强调，各职称系列将逐步将必选论文变为多选结果，建立菜单式评价指标体系推广代表性成果体系，标准制定，技术推广，技术方案，创新突破，优质专利，成果转化，理论文章，智库成果，文学作品，教案，病历等成果可作为代表性成果参加职称评审

此外，《通知》还提出，降低学历，奖项等限制性条件，完善同行评审机制，畅通职称评审绿色通道，开展职称定向评先用，充分发挥用人单位主体作用，优化职称评审服务。