青岛：教师“三进”推动教育均衡发展

没想到这个新学校办得这么好！鲁俊中学一年级9班的家长在等待他们的孩子放学时与他们的父母聊天鲁俊中学是一所新建的初级中学，位于李沧区2022年完成招生，高一招生10个班大多数学生来自周边新建的社区和外来务工人员的子女

今年第一次招生就认了在俊峰路中学校长袁弘看来，主要是区教体局提前做好了布局，不仅给新学校配备了骨干教师和优秀的大学毕业生，也让这些教师提前到优质学校进行在职锻炼

朱思宇是为俊峰路中学提前配备的优秀教师2015年，她以公费师范生身份从华东师范大学政治系毕业后，进入李沧区骨干教师的蓄水池来俊峰路中学之前，她在青岛62中训练锻炼这几年，我参加了思政课教师教学竞赛，学科命题竞赛，青年教师大赛等活动，收获颇丰朱思宇说

教师是学校发展的第一生产力我们提前储备新校教师，对新校教师进行在职培训，搭建专业成长平台，建立梯队发展机制，确保新校教师素质的快速提升李沧区教体局局长王表示，教体局还将提前为新建学校选拔优秀校长，弥补新建学校干部教师短板，促进区域教育更加优质均衡发展

除了新校教师进名校，职校教师进企业也是青岛市教育局最近几年来推进的重点工作之一。

郭德仁是青岛电子学校物联网专业的专业老师2021年9月至2022年7月，带领学生到海尔kaos进行为期一年的企业实践

这一年，我真正走进了企业，打开了眼界，体会到了校企合作的内涵，大大提高了自己的专业素质和技能水平，真正理解了企业对人才需求的标准和岗位技能的关键要素这些感受也为我回学校培养学生找到了方向郭德仁告诉记者

教师是提高职业教育人才培养质量的核心要素，其专业技能水平决定了人才培养的上限职业学校教师如果去企业学习，可以更好地培养贴近企业实际的人才，为经济社会发展服务青岛电子学校校长崔喜展说

三进的最后一项是骨干教师进工作室。

在青岛西海岸新区实验初级中学的会议室里，刘名师工作室的成员们正在讨论初中数学作业的改革刘军是青岛名师工作室的主持人他的工作室有8名成员，都是来自青岛的骨干教师加入名师工作室以来，我们每周进行专题学习，每月举办专题研讨会，每季度集中展示成果无论是教学技能，教育经验，课题研究，专业成长，我们都收获良多工作室成员刘国利说

优质教育资源的差距，关键是教师素质的差距所以，用人才撬动素质教育的均衡发展，是我们的重点"青岛市教育局局长姜表示，青岛通过"新校教师进名校，职校教师进企业，骨干教师进工作室"，从源头上激发优质教育资源均衡发展的活力，促进教育更高质量，更公平发展