构建“大思政”人才培养格局

党的二十大报告对加快构建高质量教育体系作出了明确规划。

郭健代表介绍，十年来，一级学科博士学位授权点由7个增加到17个，一级学科硕士学位授权点由36个增加到47个，专业硕士学位授权类别由17个增加到33个学校的人才培养体系更加完善，综合优势更加鲜明十年来，学校坚持党管人才，深入实施人才强校战略，引进各类高端人才700余人，特别是加入部省共建高校序列5年来，吸引人才500余人，打造了一支以中科院院士为领军的高端人才队伍

最近几年来，河北大学的人才培养特色更加明显我们构建了‘全纳’教育体系，坚持‘大教学观’，促进学科建设与专业发展，理论教学与实践创新，通识教育与人格培养，招生培养与就业创业，思政课与思政课融合郭健代表介绍，河北大学还深化思想政治教育滴灌模式，实现全要素，全过程，全领域培养，实现思想政治教育教学从以往粗放低效的漫灌向精细高效的滴灌转变，在学生人生的拔节孕穗期给予点对点，线上线下，面面相结合的教育指导，实现浇花浇根，育人

郭健代表说，人才培养工作首先要解决为谁培养人的问题，坚持为党和国家育人，坚持为人民服务，为党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务其次，要解决培养谁的问题，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导，拥护中国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才要更好地解决如何育人的问题，办好思想政治课这一落实德育根本任务的关键课程，推动思想政治课与思想政治课齐头并进，实施五育并举，完善全员教育，全过程教育，全方位教育的体制机制，坚持系统理念，加强统筹规划，整合各种资源，协调各种要素，构建大思想政治教育格局

我们深刻认识到，党和国家对高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和优秀人才的渴求比以往任何时候都更加强烈高校要充分认识到高等教育在中华民族伟大复兴中的光荣使命