王会军院士：从气候变化谈科学教育责任

最近，中国的极端高温天气引起了极大的关注11个省市部分地区最高气温超过40℃，严重影响居民生产生活国家气候中心称，目前我国高温热浪事件为61年来最强，持续时间将有所延长不仅在中国，在欧洲国家和美国，保护环境和应对气候变化已经成为共识

日前，中国科学院院士，南京信息工程大学教授王慧君在全国科学教育暑期学校中小学教师培训活动中，以气候变化漫谈为题进行了一场讲座，向在场的老师们讲述了每时每刻都在发生的气候变化。

王慧君院士首先通过详实的数据和图例展示了全球变暖的明显趋势——变暖的速度越来越快，并且伴随着纬度的增加，变化的幅度越来越明显同时，变暖的表现是全方位的，从陆地到海洋，甚至大气这些明显的变化表明，全球变暖是不争的事实，工业革命后的气候变化将对人类产生长期影响

王慧君院士接着介绍了气候变化的原因和后果温室效应是气候变化的一个重要原因通过对冰川中气体的研究发现，温室气体的含量比此前80万年的任何时候都要高，呈异常上升趋势此外，地球轨道参数的变化，火山活动，太阳活动等因素也导致了气候的变化气候变化带来了一系列问题，如海平面上升，冰川融化，海冰减少，极端天气等，而未来的环境和人口格局也会随之改变结合南京的高温天气，王慧君教授指出，伴随着全球变暖和城市热岛效应的加剧，‘一带一路’地区的国家和地区可能会频繁出现高温酷暑时间，长江中下游地区将受到更多侵袭

王慧君院士深入浅出地解释了如何预测未来的气候变化，这主要是通过计算机数值模拟实现的通过建立气候模型，不断验证，输入数值就可以得到预测结果现有模型预测，如果维持目前的碳排放水平，温度，海平面，旱涝灾害的后果将难以承受，因此必须实现低碳排放甚至负碳排放

最后，王慧君院士以快递袋为例，讲述了塑料垃圾处理对能源消耗和环境污染的一系列连锁效应气候变化就在我们身边，所以我们可以清楚地告诉孩子们王院士语重心长地告诉在场的理科教师，呼吁他们重视环境问题，在理科课堂上好环保课