北京工业大学：让优良学风成为学生的“人生底色”

北京工业大学:让优良学风成为学生的人生底色

在北京工业大学的‘学风传承行动’中，我们的核心理念是讲述身边人的故事在学风作品的制作过程中，被采访的科学家其实就是我们的‘身边人’北工大学风传承课题组负责人张雨晴表示，学校的学风传承不仅将科学家的经验和精神以作品的形式展现给师生，也让参与学风作品制作的学生得到了成长

张雨晴说:今年是我们学校参加‘学风传承行动’的第三年我们课题组主要从事与学风传承相关的项目课题组由学生组成，每年都有新成员加入，老成员毕业，所以参与人数不固定在这个过程中，我们课题组成为了一个流动的学风实践基地，让每年新加入的学员都能在实践中接受到最鲜活的学风教育

是学风的传播者和受益者。

说实话，制作各种形式的作品也是一件很累的工作，但我们累并快乐着在这个过程中，我们课题组的成员学到了很多东西中国科协关于弘扬科学家精神的顶层设计让我们受益匪浅张雨晴说

我记得很清楚，2020年11月，张老师带我们去做教授团队的采访视频，连续几天忙到深夜我们正在尽最大努力讲述科学家精神的故事作为积极参与学风传承的学生骨干，王至今还记得当时的情景

中国工程院院士彭永臻是北工大培养的第一位院士回忆说，与彭的交流也给课题组成员带来了很多收获彭院士的故事让我发现，那些自以为高大上的科学家精神离我们并不遥远彭院士有打篮球的习惯当我在篮球场上看到他时，我就会有力量去努力学习，加入到建设科技强国的行列中来课题组成员，学生何才说

打造高质量的学风主题作品。

张雨晴介绍，基于连续三年参与学风传承的经验，课题组在作品上不再追求数量，而是打算在提高质量上下功夫不再拘泥于作品数量，时长等形式上的要求，而是更多地思考如何讲好一个故事，提高作品质量，扩大社会影响课题组正在与北京市科协合作，以学风为主题，做出更多高质量的作品

课题组教师成员，北京工业大学艺术设计学院教师付德根表示，年轻学生，尤其是00后，很难接受生硬的宣传为此，课题组一直在努力寻找一种受年轻人欢迎的交流方式，以促进科学家精神的传播老师们发现，加入课题组的学生实现做中学是一个很好的方法

2021年，课题组跟随该校城建系李强教授团队到宁夏西海固同心县进行了为期4天的随访李强一直从事后贫困时代生态脆弱地区生态保护与经济发展的相关研究经过挨家挨户的调研，他提出了适合西海固地区的生态发展规划建议李强和他的团队扎实的工作作风被课题组成员见证和记录参与本次跟踪拍摄的课题组成员肖劲松表示，用学到的专业知识帮助大家，是一件非常有意义的事情

通过参加学风活动，学生将专业与实践相结合，树立自己的科研理想，这就是我们想要达到的目的我还承担了思想政治课的教学工作在课堂教学中，我以我们课题组的作品为案例，丰富了教学内容和形式课堂内外，我们用身边人的故事来诠释科学家精神，让优良的学风成为更多学生尤其是00后的人生底色张雨晴总结道