丘成桐：培养数学等基础科学的拔尖人才要从中学阶段抓起

日前，中学数学教育圆桌论坛在南京紫金山庄举行清华大学教授丘成桐与国内知名中学校长，专家学者共同探讨数学拔尖人才培养模式的创新与改革与会者认为，中学数学教育应弱化奥赛地位，更多地引导学生对数学和科学的兴趣，提高他们的研究和思考能力，逐步推动中学教育在招生选拔，兴趣培养，科教融合等方面的优化和改革

丘成桐说，目前，中学教育存在一个误区，就是把奥数和高考作为学习数学的目标他指出，应该明确的是，奥赛不是数学教育的重点我们要培养的不是有竞争力的人才，而是真正有能力，有志向，懂数学，有科学，有文化，有内涵的世界级通才以清华大学求真学院的学生为例，丘成桐指出，这些学生在完成三年的基础科学学习后，根据自己的研究兴趣和需要，选择出国深造或进入工程，商业等其他研究领域，继续研究，直至获得博士学位

中学教育在青少年数学兴趣的培养，数学能力的培养以及后备数学人才的发现和发展中起着基础性和核心性的作用论坛上，各国中学校长和专家就优化现阶段中学基础学科拔尖人才选拔培养机制，吸引更多优秀学生参与数学等基础科学研究提出了意见

中学数学教育论坛现场

清华大学附属中学副校长徐文兵建议，在利用好课堂主阵地培养学生广博的知识基础和扎实的学科技能的同时，加强数学与趣味活动的紧密结合，让数学不再是书本上枯燥的公式，而是生动的历史，丰富的情感和智慧的结晶华东师范大学第二附属中学副校长石洪亮认为，大学和中学衔接起来，培养基础学科拔尖人才，这是一个新时代中学数学教育不仅要依靠中学本身，还要与大学相衔接，加强高层指导

西工大附中副校长叶莉说，培养兴趣是中学数学拔尖人才教育的核心任务中学数学教学要合理把握教学难度，千方百计为学生学习搭起脚手架，让学生体验到数学学习的收获和成长的喜悦，从而获得不断学习的内在动力

丘成桐认为，数学等基础科学拔尖人才的培养应该从中学阶段开始2008年以来，丘成桐在发现和培养基础学科拔尖人才方面做了大量工作，先后组织创办了丘成桐中学科学奖和丘成桐女中学生数学竞赛，发现了一批热爱科学，善于研究的塑料梁2020年，丘成桐参加了全国重点中学校长会和基础学科拔尖人才大学—中学对接培养论坛2021年，丘成桐院士牵头成立了求真学院，开展了数学科学领军人才计划，为拔尖人才的发现和培养做出了实质性的推动

丘成桐呼吁中学教育要改变培养学生的观念和方法，让学生知道什么是好的数学，什么是真正的研究。