河南周口淮阳区实验中学：“见习校长”值班制让校园更有活力

侯校长，学生饭后的剩饭要在每个班一起倒最后查一下哪个班倒的少，评价一下这样坚持下去，学生就能自觉养成节约粮食的习惯最近几天，见习校长李楠楠在陪同校长侯视察学生用餐情况时提出了建议这是河南省周口市淮阳区实验中学实行见习校长值班制的一个工作场景

为创新学校管理机制，增强教职工主人翁意识，周口市淮阳实验中学从今年年初开始探索实施见习校长值班制度，聘请一线教师代表轮流担任见习校长，跟随校长全方位参与学校管理见习校长在执勤过程中，以见习岗位为岗位，以后续岗位为平台，以校长为师傅与校长共同开展项目工作调研，校园课堂督导，组织会议，管理经验分享，师生交流谈心，陪餐陪睡等常规日常工作，遇到相关问题，履行首遇责任，协助委托人妥善处理并跟进监督实施，积极发现学校各部门工作的亮点，及时将校园正能量和管理经验记录到见习校长的值班日志中

从老师到校长，参加会议，指导工作，值班检查等，为期一天的见习校长经历看似简单，却让李楠楠感触良多，收获良多她说，通过‘见习校长’体验活动，我深深地体会到，作为一名教师，要有教书育人的使命感和责任感，要以扎实的基本功，严谨的态度和实事求是的精神，把自己的话传出去，为自己的职业解惑，把自己的温暖和感情倾注到每一个学生身上

通过担任‘见习校长’，我深刻体会到了当校长的不易，感觉视野开阔了，思想也更加成熟了通过与学校管理人员和老师的交流，可以更好地理解学校决策的‘初衷’和‘难处’作为一名教师，要不断提高自己的专业能力，把工作当成事业，把学生当成孩子，为学校的发展做贡献王老师对邵会说

见习校长制度实施以来，淮阳实验中学管理更加规范，教师工作积极性明显提高当学生看到自己的班主任是校长时，就更加克制，养成了自觉遵守纪律的好习惯学校大胆创新管理机制，实行‘见习校长’制度，主要是为了增强教职工的主人翁意识，引导教师从学校发展的大局看问题，办事情，谋发展，在‘传，帮，领’中开阔教师的视野，提升教师的专业能力，使他们成为学校高质量提升的‘种子’选手校长侯对说道