让学生从“贴近企业”变成“融入企业”

让学生从贴近企业变成融入企业

　　 成都工业学院是2012年在成都电子机械高等专科学校基础上升格而来的应用型本科学校应用型本科该怎么办学成都工业学院进行了有益探索学校党委书记严余松说:我们作为一所应用型本科学校，就是要围绕四川经济社会需求培养人才

　　 最近几年来，学校坚持高质量党建领航应用型本科高质量发展，确立了地方性，应用型，开放式的办学定位和根植地方，魂在应用，产教融合，协同育人的办学思路，培养了一大批优秀人才，为地方的经济社会发展作出了积极贡献。

　　思政引领实业报国

　　 前不久，成都工业学院第30期形势与政策大讲堂如期开讲，引起了学生极大兴趣这是该校形势与政策课的教学形式之一成都工业学院形势与政策课程是首批国家级和省级一流本科课程，在慕课平台上已获得全国100多所高校的30多万学生选课，累计互动160多万次

　　 我们是一所应用型本科院校，引导同学们学好本领，实业报国，是思政教育的使命所在学校马克思主义学院院长何玲说，学校以形势与政策大讲堂为引领，调动校内外资源，把思政课程打造成学生真心喜爱，亲身实践，终身受益的课程

　　 铸魂育人，思政先行学校始终紧扣实业培养人才的百年办校史，成为生动而亲切的思政课教学资源学校不仅把先贤事迹有机融入思政课程和课程思政之中，还组织学生走出去，到红色场馆和工厂企业，农村社区等一线现场，让学生在实践中增强实业报国的理想信念

　　专业对接产业需求

　　 基于MR技术的豆瓣生产线展示系统开发设计螺柱焊接装夹成品的自主监测，反馈和预警系统2019—2020年度，学校企业专项项目获丰收，来自各相关专业的师生团队，深入一线，为企业解决了一大批难题

　　 通俗地讲，企业专项就是企业出题，学校作答，解决企业实际需求的专项科研项目学校教务处处长王小兰说

　　 产业有什么需求，学校就开设什么专业，开展什么研究，培养什么人才学校发挥郫都校区紧邻成都电子信息产业功能区的优势，打造学科专业体系，改革人才培养模式，建设环工业学院知识经济圈，助力电子信息产业升级和区域经济发展宜宾校区则结合当地重点发展智能制造产业的实际，主要开设了智能制造，轨道交通，材料与环境工程等专业

　　 2018年，四川省教育厅与当时的四川省经信委签订了厅委共建成都工业学院协议，四川工业主管部门由此参与到学校建设之中最近几年来，学校紧密对接产业发展需求，动态调整专业设置，实施以产业发展需求为导向的应用型人才培养新模式，有力提升了学校服务地方经济社会和产业转型升级的能力

　　校企融合协同育人

　　 这是成都工业学院的学生实训，也是企业的真实生产该智能生产线所属的科技公司成工富创负责人说:企业提供关键设备，核心技术人才及企业相关数据，保证平台设备，技术始终与企业一线同步，学校控股51%，确保平台为区域科研创新及人才培养培训服务

　　 据介绍，该公司是学校实现培养目标与行业标准相融合，教学内容与工程实际相融合，教学过程与工作过程相融合，教学场所与真实工厂相融合，教师队伍与工程师队伍相融合等产教五融合的有力载体之一。。

　　 严余松认为，建设教育强国，应用型本科高校不可或缺，地方经济社会发展离不开应用型人才的强力支撑，产教融合是应用型人才培养的必由之路。“每天下课后，我都会和同学出去打篮球，打完球之后心情愉悦，上课注意力会更集中，而且身体素质也比以前好了。”自从有了课后服务活动，选到了自己喜欢的篮球运动，内蒙古自治区通辽市开鲁县麦新中学的胡天宇每天都活力四射，神采飞扬。

　　 最近几年来，学校携手行业协会，企业，共建人才培养基地170余个，培育产教融合协同育人项目89项，将附属工厂改造为集生产，育人一体的教学工厂，服务社会的同时承担学生工程素质训练，生产实习同时，学校与企业共建产业学院，专业，课程建设，教学日常运行等采用学校模式管理，实习实训，科技研发，社会服务等采用公司化模式运营

　　 校企协同育人有力推进，学生从贴近企业变成融入企业，应用型人才培养质量明显提高最近几年来，学校就业率一直保持在95%左右，用人单位总体满意度达到96.78%