418天，100场跨省联合教研，这两省是如何做到的？

2023年9月20日，江苏甘肃地理学科联合教研活动在南京市第十三中学举办，标志着苏甘联合教研周活动正式启动；2024年11月11日，苏甘英语学科联合教研于江苏省昆山中学圆满举行，这是两省第100场联合教研。

从0到1开拓基础教育高质量发展全新路径，从1到100实现苏甘跨省联合教研常态化开展，历时418天，跨越1600多公里，覆盖高中所有年级、14个学科、数百所学校、数万名教师……苏甘联合教研为推进普通高中高质量发展打造了全新范本。

一直以来，党中央、国务院高度重视基础教育工作，多措并举推进基础教育高质量发展：习近平总书记强调：“建设教育强国，基点在基础教育。”党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”摆在更加重要的位置；党的二十届三中全会提出要“深化教育综合改革”，强调要“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”。苏甘联合教研系列活动累计举办100场，不仅是基础教育高质量发展的优秀实践，更是江苏甘肃两省教科院积极响应战略部署、为基础教育高质量发展交上的一份优秀答卷。

从0到1：苏甘开拓基础教育高质量发展新路径

为贯彻落实党的二十大精神，践行习近平总书记关于教育的重要论述，高质量实施教育部“十四五”基础教育重大项目，在江苏、甘肃两省教育厅的领导下，江苏省教科院、甘肃省教科院共同组织实施了苏甘两省普通高中“联合教研”工程。

在两省高度重视及合力推进下，联合教研取得阶段性成果，为推动县域普通高中办学水平整体提升及两省教育高质量均衡发展提供强大助力，实现跨省共推县域普通高中发展从0到1的创造性突破，为全国的高中教育发展探索出新路，受到教育部领导的高度肯定，称赞“两省共推高中教育发展”是开天辟地的创新举措，是新时代基础教育跨省协作的新模式。

从1到100：

数字赋能联合教研常态化开展

江苏与甘肃，一个是东部的发达省份，一个是西部教育改革的先进，两省相隔千里，且联合教研项目工程具有覆盖学校广泛、参与教师众多、线上+线下多向沟通等特性，对支撑平台提出了高要求。Plaso伯索，作为专业的教育数字化解决方案服务商，在得到相关部门及领导的认可和选择后，为苏甘联合教研系列活动提供了强有力的数字化力量支撑。

苏甘联合教研立足“专业引领，智慧融通，应用为王，创新表达”的核心理念，依托可兼容多种硬件设施的高质量平台，推动传统智慧教室的线上线下融合、多校多课堂打通的空间融合，让苏甘两省多校的连接更快捷高效，满足覆盖广度。Plaso伯索智慧研训平台，真正构建了苏甘跨省教学观摩、专家点评、课题研讨、专业共长的四位一体学术化教研体系，展现了数字化“深度教研”的广阔前景和学习场景。

从第1场到第100场，Plaso伯索见证了每一场苏甘联合教研活动。兼容各种硬件，纯软件轻量化部署、一个网页即可进行多视角实时解说式互动评课、统一数字画布空间桥接了割裂的物理空间……丰富的工具，简单的操作，为苏甘联合教研的常态化、高频次开展提供科技助力。

从100到∞：

深化数字技术运用，为基础教育插上腾飞之翼

建设教育强国，基点在基础教育，而教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。当满载未来无限想象的数字化技术，融入基础教育体系，两者的深度结合将打破信息壁垒，不断扩大优质教育资源覆盖面，促进教育高质量发展，为基础教育插上腾飞之翼。

教育部部长怀进鹏曾在世界数字教育大会上强调，“质量是教育的生命线，数字技术是提高教育质量的阶梯。”苏甘联合教研系列活动，是提升两省教育质量、践行教育数字化的一次创新探索，为进一步推进区域教育优质均衡的机制完备性积累了丰富的实践经验。100场不是终点，而是新阶段的新起点，苏甘两省将持续以教研为引领推动课堂教学改革，不断缩小区域、城乡、校际教育差距，提升育人质量。

Plaso伯索也将基于12年教育数字化实践，践行社会责任担当，不断探索教育与科技间的无限可能，全力支持苏甘联合教研系列活动，让更多优质教育教学资源突破时空、连通城乡、跨越山海，惠及更多教师与学生，真正实现“教育引领技术，技术赋能教育”。