2024-09-10 09:26:27 来源:网络阅读量:8559 会员投稿
花千树,万象更新。教师节1985年设立以来走过了风雨40年。理想树图书从 “四十年” 切入,拍摄和采访多位老师聆听他们讲述“我和我的老师”的故事,以时代为切片,从每一位老师亲身经历中,展现教育重大变革的40年。
篇章一,初遇·缘起
落其实者思其树,饮其流者怀其源。老师为何选择成为老师,是传承了长辈的教育情怀,是受到了师长的鼓励引导,亦或只是个“美丽的偶然”,每一位老师的答案都有不同。
篇章二,互助·陪伴
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。教育事业的传承是明亮温暖的火炬,传承一代又一代,教师事业的传递是无声绵密的细,浇灌一朵又一朵,老师的教导传承给老师。
篇章三,挑战·阵痛
师者,所以传道,授业,解惑也。每一个学生都有无数未知的可能,这无疑是对老师的挑战,对于学生来说,老师永远都是解决问题的向导,在探索未知困难和解决成长阵痛中,老师也在不断成长。
篇章四,感恩·传承
一支粉笔,两袖微尘;三尺讲台,四季耕耘。一方书桌,三尺讲台;教书育人,四季不歇。
好老师的定义,从来都不是唯一的,但是对于教书育人的奉献感、使命感、责任感,都是深刻在每一位老师心中。
培桃育李,春晖遍洒今朝,青衿志高,勿忘师恩迢迢。
理想树图书愿老师们衣襟带花,岁月风平,节日快乐!