劳动教育，让每一个学生都发光

劳动课改的意义怎么估计都不为过！我个人对劳动教育的理解是:为了让每一个学生发光。

很多人都有这样的经历:当一个人全神贯注于自己喜欢和擅长的事情时，他会不自觉地表现出平时没有的自信，整个人都会焕发光彩此刻，劳动对他来说是一种独立而自由的活动人只有独立自由，而不是被强迫或奴役，才有创造的激情和冲动

那么，我们怎么知道自己擅长什么呢不擅长什么很简单上班，尝试，做各种事情，尝试当你认真去做，去尝试，但是坚持做一段时间，积累一些经验，你就会知道你喜欢什么样的工作，你对什么特别感兴趣，然后继续做你感兴趣的事情，看你能做得多好——这个过程的意义是什么以后找工作方便吗是为了确定以后的职业方向吗说是也可以，但是这个过程有更大的意义:认识自己，找到自己！只有认识自己，找到自己，才能建立自信

与语文数学等一般知识教育不同，劳动教育需要受教育者全心全意的投入它调动人的四肢，各种感官甚至整个神经系统共同参与它对人的刺激是全方位的，人的反应必然是全方位的这是一个人类系统之间协调的过程，是一般知识教育所不具备的，因此也是知识教育课程所无法替代的

但学生获得上述劳动经验是有条件的，即不能用标准答案来限制他们的尝试热情长期以来，我们的孩子是如何被训练得接近标准答案的，是那些费心想出问题的人的标准思维这是一种服从训练，也就是驯化，而不是创造力的培养自由始于自由实验如果在学习阶段接受的是标准化教育，那么就是工具性教育在工具化的状态下，人不可能有创作热情

教育部这次发布的《义务教育劳动课程标准》为不同年龄段的学生安排了非常丰富的劳动项目:从简单的收纳，整理，到复杂的需要技能的烹饪，木工，在农业方面，有动物和植物的繁殖和种植，在工业方面，家用电器的使用和维修需要一定的专业知识，这给学生提供了丰富多彩的尝试机会通过这些平台，他们可以用自己的身心去体验世界，认识自己，发现自己，从而丰富自己劳动在这里体现了最高的价值:就是马克思说的人的自由发展当一个人自由时，他就是一个发光体

报纸评论员荣国强

2022年以来，内蒙古自治区教育厅在推动各地严格实施劳动教育教学的基础上，将每年的5月定为全区“学生劳动教育宣传月”，引导广大学生崇尚劳动，热爱劳动，努力工作，老老实实劳动。同时，教育部门将加强对中小学劳动教育实验区建设的指导，巩固校园劳动文化，合理安排劳动实践活动，全面加强涉农院校的农事教育，持续开展中小学劳动素养养成检查，结合劳动教育宣传月，促进家庭，学校，社会共同参与，营造家庭，学校，社会关心支持劳动教育的良好氛围。