未来将“智”远方不远——科技实验小学启“智”之星人物志“后浪”吴吉羊：不

核心导读:

科技兴则民族兴，教育强则国家强重庆市江北区科技实验小学自办学以来，秉持忠恕精神和立人·启智·创新的办学理念，以科技教育为特色，着力培育学生实践创新能力童心点亮科技，智创筑梦未来

2021年，沐浴着党的百年光辉，科技实验小学站在十四五开局的历史转折点，庆新校启用，绘教育蓝图借此契机，让我们一起寻访科小人奔赴星辰大海的追梦足迹

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。

接下来，我们将通过乘风搏浪扬帆后浪新星五个人物篇章，挖掘不同身份，不同时代科小人的追梦足迹，致敬奋斗中的科小人。

2014年，凭借一个乐高机器人的开创性探索，一个11岁，刚刚走出小学校门的少年吴吉羊，将全国科技创新大奖抱回了家一时间声名远扬，成为了大家热议的科技小新星

探索的力量与科技的熏陶

吴吉羊出生在一个教师家庭，而父亲是一名初中科技教师因此，从小在父亲的耳濡目染下，小吴吉羊也养成了求知探索，对万事万物都十分好奇的个性

明确认识好奇心是驱使孩子产生自我行动力的原动力吴爸爸对吴吉羊的教育也是如此为什么宇航员可以在天上飞为什么火车能跑为什么天空是蓝色的为什么草是绿色的为什么小花是红色的在家里，吴吉羊总会有各种天马行空的提问，如连珠炮般的小嘴常常把大人们问的哑口无言，忍俊不禁

正是吴吉羊的好奇心，让吴爸爸坚定地将吴吉羊送到重庆科技实验小学2008年的夏天，吴吉羊走进科技实验小学的校门如鱼得水，在这里，吴吉羊的创造力得到了最大化的提升

科技实验小学一直遵循多元人才培养模式，在科创方面通过体验，创新，成长循序渐进地激发学生的科技兴趣，培养他们的科技意识和素养。其中，参加‘火鸟’遥控飞机比赛的经历，让我养成了遇到困难不放弃，努力拼搏的精神。”由此对航天与科技产生的兴趣，最终引导并支持了周梦然在相关领域持续钻研，并在获得博士学位后进入清华大学机械系，选择继续为中国的航空航天制造事业奉献自己的一份力量。

在这里，吴吉羊感受到了人与人之间最朴实的温情，也更坚定了他追求真理，敢于创新与挑战的信念。

科技少年初长成 争做时代后浪

根据消息显示，科技实验小学多年来一直致力于要培养有活力，善创新的学生学校的科技特色就是让学生把生活中的想法，结合老师的指导，自己动手转化为实践，创新思维是学校科技教育的核心

也正是在这样的环境影响下，吴吉羊参加了第12届全国中小学信息技术创新与实践大赛。。

但万事开头难，在这个过程中，吴吉羊也遇到了不少难题首当其冲的就是没有灵感

有了想法的吴吉羊立刻开始了行动他将原有的乐高积木玩具拆成一个个小零件，利用长期拼装乐高的经验拼出了一个简易机器人模型，但怎样让机器人活过来呢吴吉羊去请教了信息技术专业的父亲在父亲的帮助下，吴吉羊学到了很多关于感应器的知识，更加深了对机器人制作的兴趣最终，吴吉羊利用多个服务器马达和编程工具与NXT主机连接，制作出了感应人体接近主动打招呼，人体离开主动说再见的可爱机器人，并凭借这个机器人荣获全国科技创新一等奖

科创的大门一旦被开启，就很难再关上此后，吴吉羊更是愈战愈勇，便携式户外挂衣架，瞌睡防止器，防近视笔套，粉笔擦刮板一件件有模有样的科创作品在他手中不断诞生，而吴吉羊也渐渐尝到了科技带给自己的甜头2016年，吴吉羊再次获得第六届重庆市江北区青少年科技创新区长奖

在吴吉羊看来，科创不仅是一种兴趣爱好，更是自己与世界握手言和的方式。

今年，吴吉羊成功通过高考这座独木桥，迈入了西南政法大学的校门，成为了一名敢于拼搏的新时代后浪。

少年强则国强使命在肩，责无旁贷现在已经18岁的吴吉羊仍然喜欢创造一些新奇的东西，并且表示，会抓住在大学里的科创机会，将自己的兴趣爱好用在造福人类上，用科技改变生活，报效祖国

时至今日，这个曾经怀揣用科技创新改变世界梦想的小男孩从未动摇初心，而他追寻梦想的决心，渴望兼济天下的胸怀伴随着时间的推移愈加坚定。“多年前，我作为学校代表，参加了重庆市中小学科技比赛，并拿到多个重庆市市级奖项。