重庆三峡学院探索学生综合素质评价改革新模式

作为全市教育评价改革试点单位，重庆三峡学院以承担《基于数字画像的新时代高校学生综合素质评价改革》课题为契机，全面落实立德树人根本任务，持续深化三全育人和五育并举，切实推动改革各项任务和政策落到实处。

一是加强学习，不断提高思想认识学校举行学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》培训会，邀请重庆市教育评估院专家为全体校领导及正处级干部就《深化新时代教育评价改革总体方案》作专业解读通过中心组学习，专题会，辅导报告等多种形式邀请中国高等教育学会，国家教育咨询委员会，中国教育发展战略学会高等教育专业委员会知名专家学者为学校教育改革和教育事业发展把脉问诊，出谋划策

二是扎实工作，深入开展项目研究以学生综合评价改革为主线，推动学校教育工作改革和教师教学方式转变，突出专业特色和育人亮点在广泛调研和充分征求学生意见基础上，修改完善原有的学生量化分计算办法，经学校研究出台《重庆三峡学院本科学生综合素质测评指导意见》，结合新生入学教育契机，广泛开展宣传学习新出台的《指导意见》将学生综合测评版块分为德，智，体，美，劳五个版块，对学生的评价更加科学，合理，更有利于激发学生的学习动力，培养学生的创新思维和综合素质能力

三是积极探索，勇于进行实践创新学校出台2021版本科人才培养方案指导意见，明确规定自2021级新生起开设劳动教育课召开学生劳动教育推进会，实施学生校园公益劳动制度，设立食堂清洁，教室清洁，校园绿化，整理图书等200多个劳动教育体验岗位，组织学生参与校园环境维护和卫生管理工作，引导学生开展五个一劳动实践活动，参加校内体验式劳动教育活动和社会实践，培养劳动精神和劳动习惯

四是久久为功，持续深化评价改革学校遵循高等教育发展规律和学生成长规律，切实改变过去片面强调分数，手工计算量化分，毕业时才算总账，对学生个性特点体现不充分，评语千人一面的现象，构建更加科学有效的学生评价指标体系结合智慧校园二期建设，研究解决人脸识别技术在学校学生公寓管理中的具体运用问题，努力突破课题研究的技术难题依托学校智慧校园学生管理系统，利用快速的大数据分析技术，实现信息数据采集全覆盖，按照全生命周期理论，对学生开展阶段性，即时性动态评价，对学生进行立体，多维，精准画像，开展多元评价，打破以分数给学生贴标签的不科学做法，切实提高评价的客观性和针对性